Zur Verwendung von Künstlicher Intelligenz bei deiner Abschlussarbeit

"Ethic Diversity" stand da. Auf dem Titelblatt.

Ich saß über einer Seminararbeit aus meinem Kurs zum wissenschaftlichen Arbeiten – fünf Seiten, Thema: Ethnic Diversity. Schon auf dem Titelblatt stand es falsch: "Ethic Diversity" statt "Ethnic Diversity". Das N fehlte.

Na ja, dachte ich. Tippfehler. Passiert.

Ich hab weitergelesen.

Und dann ist mir klar geworden: Das war kein Tippfehler. Der Fehler zog sich durch die ganze Arbeit. Thema verfehlt, weil die Studierende beim Eintippen in die KI einen Rechtschreibfehler gemacht hatte. Abgegeben, ohne dass sie das bemerkt hat. Obwohl wir das ganze Semester über Ethnic Diversity gesprochen hatten.

Die Arbeit ist durchgefallen. Das war die logische Konsequenz.

Aber was bei mir hängengeblieben ist, war ein anderer Gedanke: Da kommt eine Lawine auf uns zu.

Seitdem beschäftigt mich diese Frage: Wie gehen Studierende eigentlich mit KI in ihrer Abschlussarbeit um – und wie sollten sie es tun? Zwei Jahre habe ich beobachtet, mit Studierenden gesprochen, meine eigene Haltung dazu entwickelt.

Und die hab ich jetzt in eine neue Episode meines Podcasts „Du schaffst das! Erfolgreich deine Abschlussarbeit schreiben" gepackt.

Darin bekommst du:

✦ warum die Struktur deines Fragebogens die Qualität deiner Daten beeinflusst.
✦ die vier Typen von Studierenden, die mir bei diesem Thema immer wieder begegnen – vom kompletten KI-Verweigerer bis zur Person, die sich die ganze Arbeit schreiben lässt
✦ die Zahlen aus einer aktuellen Studie der Goethe-Universität Frankfurt: Fast 90 % der Studierenden nutzen KI beim akademischen Schreiben. Nur 20 % davon verantwortungsvoll
✦ drei Fragen, mit denen du selbst checken kannst, ob du KI noch im Griff hast oder sie dich

Es geht nämlich gar nicht um die Frage, ob du KI benutzt. Es geht darum, ob du dich noch als Autor*in deiner eigenen Arbeit fühlst.

Willst du noch tiefer einsteigen, wie du KI wirklich sinnvoll für deine Abschlussarbeit nutzt – im Einklang mit guter wissenschaftlicher Praxis?

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